Принимал я участие в данном конкурсе. Впечатления - противоречивые. С одной стороны - колоссальная поддержка школы: учеников, родителей, педагогов. Большое количество голосов. С другой - ежедневные "предложения" о накрутке в личных сообщениях в соцсетях. На мой взгляд, омерзительно было бы выиграть таким образом. Да, я не занял призового места... Но уверенно вошел в первую десятку по голосам.

На память об участии остались хорошие видео и эссе.

 

 Авторское эссе на тему:

"Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя"
Наука! Что о ней должны знать ребята?
Силу мысли и волю великих изобретателей, цену открытий. Когда-то Джон Кеннеди сказал: "Космос мы проиграли русским за школьной партой". С тех пор утекло много времени: ракеты стали падать, а значит, образование потянулось в том же направлении. 
 
Что может сделать система образования? 
1. Идти от практики к теории, а от теории - к практике.
Увидев ясно своими глазами, ученик поймет, а прочитав – пусть стремится реализовать, проверить, подтвердить. 
Наука без практики мертва. Школа без активного ученика - казенная контора с множеством детей.
2. Меньше бумаг у учителя - больше внимания ученику, радость новых совместных открытий.
Каждый год увеличение всяких бумажных формальностей отвлекает нас, учителей, от главного человека в школе - ученика, а это - тормоз будущих открытий нашего народа. Мы ведь можем создать такую систему образования, чтобы мировые лидеры других стран сказали: "Русские снова победили нас за школьной партой".
3. Повышение престижа успешного ученика
Сегодня СМИ создают образ "успешного двоечника" и навязывают миф неудачника-ботаника.
Высокий уровень образования материально не поощряется государством: будучи школьным учителем и аспирантом, я получаю больше своего преподавателя – кандидата наук в университете (при той же нагрузке). 
Мало вручить красивую грамоту школьнику и золотую медаль выпускнику в современном мире. Он должен понять, что нужен стране.
Есть в московских школах система "проход и питание"! Свяжите её с электронным дневником, за пятерки в четверти - начисляйте бонусы, стипендии, и пусть отличники тратят накопленные баллы на бесплатный вход в музеи, театры, право посетить уникальные научные площадки... Порой стоимость посещения недоступна многим семьям, а ведь это потерянные судьбы ребят... Хорошо, что есть хотя бы программа правительства Москвы по бесплатному посещению некоторых культурных учреждений города. 
Знаю одного выпускника с золотой медалью. Обожал науку, окончил МГУ и аспирантуру... Год-два попробовал пробиться в России... Уехал за границу: нет возможности пробиться на Родине. 
 
Создать условия для учеников – будущих ученых –  первейшая задача системы образования. Государственная политика в этой сфере должна четко показывать: знания – ключ к успеху, они нужны России, и ты будешь востребован. Все условия для мозгового штурма будут созданы.

Увы, проблема, поднятая Антоном Павловичем Чеховым (он автор слов, использованных в качестве темы эссе), как никогда актуальна и сегодня. Наука держится только на любви, приносит счастье фанатам великих свершений и... Обрекает их на скромный, если не бедный и аскетичный, образ жизни... 

Настало время многое менять. 
С самого начала, с первой ступени – школы. Мы должны начать эпоху, в которой граждане России будут гордиться величием страны.
Пусть каждый помнит гагаринское: "Поехали!"  И американское: "Космос мы проиграли русским за школьной партой". 
 
Я уверен: мы должны победить в новой битве за школьной партой. 
В третьем туре конкурса обещают провести дискуссию о системе образования. Очень жду. Хочется, чтобы учителя громче и четче заявили о проблемах образования и науки руководству нашей страны.

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить